sábado, 27 de agosto de 2011
Atividades do Curso E-proinfo (leidiane)
Contextualizando á mudança - Da teoria á prática.
A evolução tecnológica tem mudado nossa forma de trabalhar e estudar. E os jovens são os protagonistas dessa evolução, também chamados de nativos digitais, pois se comunicam através da internet em redes sociais, jogos entre outras ferramentas de interação e informação de foram rápida e objetiva e com vários formatos.
A tecnologia trouxe muita informação e interação, mas ainda está longe de ser algo concreto em sala de aula, e a culpa não é dos professores que são na maioria imigrantes digitais, que se esforçam em acompanhar seus alunos. Uns dois vários itens de descaso estão à falta de estrutura, recursos e equipamentos. Mas posso dizer que na escola onde atuo tem essa estrutura, mas é uma entre 100. Mediante isso fica difícil, mas não impossível trabalhar na perspectiva construtivista e partir de projetos. Por meio do qual o aluno é participante do seu aprendizado, intermediado pelo computador. No meu dia-dia em sala procuro que trabalhar com as tecnologias na produção de vídeos: com utilização de câmera digital, filmadoras e celulares. Na produção de documentários onde o aluno tem que aprender está em frente de uma câmera e saber se expressar e estudar o que irá transmitir. Procuro deixar livre todo o processo de gravação, oriento com os conteúdos, para que não haja equívocos. Esse momento em que os alunos passam será eternizado não apenas no seu conhecimento, mas também no momento de vivência entre os seus colegas.
Síntese do Projeto
AVALIAÇÃO DAS UNIDADES I E II
Palavras Finais
O curso proporcionou conhecer e usar novas ferramentas de aprendizagem, a partir da tecnologia. Além de renovar a prática pedagógica em sala com nossos alunos, e saber criar meios de conquistar um novo tipo de aluno que está inserido em diversas tecnologias. Destaco a importância da pesquisa virtual e o estudo dos diversos materiais de suporte que estão na rede da internet pois é um meio que enriqueçe as aulas.
A evolução tecnológica tem mudado nossa forma de trabalhar e estudar. E os jovens são os protagonistas dessa evolução, também chamados de nativos digitais, pois se comunicam através da internet em redes sociais, jogos entre outras ferramentas de interação e informação de foram rápida e objetiva e com vários formatos.
A tecnologia trouxe muita informação e interação, mas ainda está longe de ser algo concreto em sala de aula, e a culpa não é dos professores que são na maioria imigrantes digitais, que se esforçam em acompanhar seus alunos. Uns dois vários itens de descaso estão à falta de estrutura, recursos e equipamentos. Mas posso dizer que na escola onde atuo tem essa estrutura, mas é uma entre 100. Mediante isso fica difícil, mas não impossível trabalhar na perspectiva construtivista e partir de projetos. Por meio do qual o aluno é participante do seu aprendizado, intermediado pelo computador. No meu dia-dia em sala procuro que trabalhar com as tecnologias na produção de vídeos: com utilização de câmera digital, filmadoras e celulares. Na produção de documentários onde o aluno tem que aprender está em frente de uma câmera e saber se expressar e estudar o que irá transmitir. Procuro deixar livre todo o processo de gravação, oriento com os conteúdos, para que não haja equívocos. Esse momento em que os alunos passam será eternizado não apenas no seu conhecimento, mas também no momento de vivência entre os seus colegas.
Síntese do Projeto
Projeto: Históri@.com
Grupo: Leidiane, Ivonete, Mª Navarro e Ely Elma
Escola Casimiro de Abreu
Turmas Envolvidas: 9º ano (ensino fundamental) 1ºano e 2º ano (ensino médio)
Àreas de Conhecimentos: Português, História e Ciências Biológicas
Temática: Segunda Guerra Mundial (9º ano); Roma (1º ano); Revolução Industrial (2ºano);
Tecnologias Utilizadas: computador e internet.
Um blog será construído em que atividades complementares ao Plano de Curso, como produção de caça-palavras, carta enigmática, cruzadas, curiosidades com os temas levantados em sala de aula e estudo exploratório. Todo esse material será produzidos pelos alunos. De todo os trabalhos será escolhido dois de cada que será posto no ambiente para que todos possam resolver a atividade. Terá espaço para produções adicionais como vídeos produzidos pelos alunos do 1º e 2º bimestres. Além de um chat com data e tema a ser definido com os alunos em sala.
Olá!! seguirei esse roteiro para responder os questionamentos:
1. O curso é uma ótima oportunidade de novos conhecimentos e práticas diferenciadas. E tem despertado o desejo de buscar formas que cative meu aluno a gostar de estudar. Que ele enxergue o estudo não como algo chato e monotono, mas como algo em construção.
2. A maior dificuldade é o tempo. Procuro agendar, mas tem hora que folge das mãos o controle do tempo.
3. Poderímos fazer um chat e debater um tema estabelecido. Os cursistas terem mais contato com as novas tecnologias. Vejo que muitos se sentem perdidos, (não é o meu caso), e acredito que se tivesse praticando na aula presencial seria interessante.
4. A webquest, pois não a conhecia e achei surpreendente a riqueza de informação contidas nelas.
O site é rico em informações, com atividades que contribuem e enriqueçe o trabalho docente. Além de oportunizar novos aprendizados, As aulas propostas são interessantes, as experiências de projetos de professores pelo Brasil afora, dá um certo animo para continuar a buscar novas alternativas de aprendizado para com o aluno. Além dos links que remete a várias outras fontes. Toda essas atividades contribue e fortaleçe para a nossa prática pedagógica.
1. O curso é uma ótima oportunidade de novos conhecimentos e práticas diferenciadas. E tem despertado o desejo de buscar formas que cative meu aluno a gostar de estudar. Que ele enxergue o estudo não como algo chato e monotono, mas como algo em construção.
2. A maior dificuldade é o tempo. Procuro agendar, mas tem hora que folge das mãos o controle do tempo.
3. Poderímos fazer um chat e debater um tema estabelecido. Os cursistas terem mais contato com as novas tecnologias. Vejo que muitos se sentem perdidos, (não é o meu caso), e acredito que se tivesse praticando na aula presencial seria interessante.
4. A webquest, pois não a conhecia e achei surpreendente a riqueza de informação contidas nelas.
| CONHECER O PORTAL DO PROFESSOR |
Palavras Finais
O curso proporcionou conhecer e usar novas ferramentas de aprendizagem, a partir da tecnologia. Além de renovar a prática pedagógica em sala com nossos alunos, e saber criar meios de conquistar um novo tipo de aluno que está inserido em diversas tecnologias. Destaco a importância da pesquisa virtual e o estudo dos diversos materiais de suporte que estão na rede da internet pois é um meio que enriqueçe as aulas.
Assinar:
Postagens (Atom)